春色漸濃，生機勃發(fā)，在這播種希望的美好時節(jié)，獻縣一中邀請北京師大教育科技研究院康艷峰副院長來校，就高考命題作文開展專題講座，一中全體語文教師與高三部分學生共同到場聆聽。

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一中副校長陳長成致歡迎詞。陳校長指出，近年來高考求新求變，我們只有及時了解多方動向，不斷調(diào)整學校教育教學策略與方向，才能緊跟高考改革步伐，爭取在激烈的競爭中立于不敗之地。這是學校教育教學工作的一個重要層面，也是學校長期堅持“走出去”“請進來”的根本目的。感謝康院長在百忙之中蒞臨指導，希望老師們和同學們抓住這難得的學習機會，認真聆聽，做好記錄，深入研究，學有所得。

康院長首先明確了近年來高考作文的關(guān)鍵。高考作為國家選拔人才的一種制度，選拔的標準是全方位的，既需要學生具備較高的品德素養(yǎng)，又需要學生積累大量的知識儲備。她指出金線、銀線、串連線的“三線”理論是現(xiàn)在高考作文的核心所向，它是國家育人育才目標的根本體現(xiàn)，更是國家教育戰(zhàn)略長久發(fā)展的關(guān)鍵。我們在日常教學之中，需要時時事事把握準、把握住這三條線，只有這樣，才能使我們的作文教學把好時代脈搏，才能使學生的作文寫作達到較高水準?？翟洪L強調(diào)：千載文章立意為先，立德樹人當需實干，嚴把“三條線”，就是我們高考作文成功的關(guān)鍵。

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面對還有八十幾天就要高考的高三學子，康院長語重心長的說，高考不可怕，高考作文更不可怕，只要我們理解了高考作文的設(shè)計初衷與命題要求，我們就能游刃有余的面對高考。通過日常學習，只要我們能做到相關(guān)知識的儲備，相關(guān)知識的遷移，我們就有了寫好高考作文的基礎(chǔ)。同時，所有師生要多注意生活情境的選擇與運用，現(xiàn)在高考無情景不命題，無情景不出題，所以，積極高效的利用現(xiàn)實生活情境是我們作文教學與作文寫作的最大助力。此外，康院長指出文言文、成語、古詩詞這三大語文教學的“活化石”是我們作文寫作語言的源泉，需要我們不斷地挖掘，不斷地吸收，不斷地借鑒。鑒古知今，知古用今，才能讓我們的寫作文思泉涌，文采飛揚。

講座歷時兩個小時，康院長就高考作文命題方面的理念與設(shè)題進行了梳理與分析，她精辟的分析獲得了全體師生的認可，精彩的講座贏得了陣陣掌聲。

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教育教學不是一朝一夕之功，更不是一成不變之態(tài)，它是一個與時俱進、隨機生變的靈動過程。我們堅信，今天的一中，能借助專家的傳經(jīng)布道，汲精華追求提升；明天的一中，定能倚仗自己的拼搏進取，展雄心賡續(xù)光榮！